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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 兒童發(fā)展造成量的變化，量變積累到一定的階段出現(xiàn)質(zhì)變，這種質(zhì)變使得兒童在某一時期表現(xiàn)出與其他時期不同的特點。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展規(guī)律的（ ）。

    學(xué)前教育原理

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    兒童發(fā)展造成量的變化，量變積累到一定的階段出現(xiàn)質(zhì)變，這種質(zhì)變使得兒童在某一時期表現(xiàn)出與其他時期不同的特點。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展規(guī)律的（ ）。

    • A、連續(xù)性
    • B、階段性
    • C、整體性
    • D、方向性
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    20世紀90年代，日本的（ ），致力于“建立社會共同支援，面向社會開放的兒童教育新局面”，動員全社會力量共同構(gòu)建起社會育兒支援系統(tǒng)。

    • A、“天使計劃”
    • B、“確保開端”
    • C、“先行計劃”
    • D、“開端計劃”

    美國在1965年實行了（ ），為貧困家庭兒童實行免費的學(xué)前教育。

    • A、“天使計劃'
    • B、"確定開端計劃”
    • C、“火炬計劃”
    • D、“開端計劃”

    “溺愛型”教養(yǎng)方式屬于學(xué)前兒童家庭教育的（ ）類型。

    • A、“高要求，低反應(yīng)”型
    • B、“低要求，低反應(yīng)”型
    • C、“低要求，高反應(yīng)”型
    • D、“高要求，高反應(yīng)”型

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